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La prensa. [volume] (San Antonio, Tex.) 1913-1962, September 15, 1915, Image 3

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Bajo el cielo de México este día se celebra cu lodos los hogares.
El !•"> de Septiembre es ¡u fiesta popular por excelencia. Se la a ella
ron verdadero regocijo, con una alegría que desborda del fondo de los co
razones.
"El r.rilo" es la fiesla del pueblo. No necesita éste que lo llamen y
que lo estimulen para asistir a ella. Se lia adueñado de esa celebración
con tal expontaneidad. que no parece sino que ba tomad» posesión de una
rosa que es exclusivamente suya.
V suya es. en efecto, por lo sana, por lo sencilla y por lo típica. En
ella no hay esa solemnidad ni esa parsimonia de las ceremonias oficiales;
no hay tampoco esa oratoria amacerada que está fuera del alcance de la
comprensión del pueblo.... Ill iá de Septiembre se balda de la patria
en el lenguaje rudo y s¡i»eerote de los talleres se improvisa una tribu
na sobre los hombros de aquel que está más próximo al orador que sur
ge de entre la gran masa.. . I.a arenga del pueblo necesita a veces un
pedestal humano, para poder ser oída!
V toda esta alegría tiene su escenario. Ahajo, la gran plaza: arriba,
el cielo; enfrente, la fachada arcáiea de -Palacio.** con el esquilón autén
tico que llamó a libertad, allá, cu Doiores.... \ es en esta decoración,
que podríamos llamar de lo infinito, donde tiene lugar la celeoración de
esta fecha.
Don Federico (íainhoa ha dicho, con profundo espíritu de observa
ción. que el I."» de septiembre es el único día de! año en que el pueblo de
México se acuerda que es soberano y qoe es libre
V es verdad. En noches como la de boy. los mexicanos hacen uso
de su libertad pródigamente. Cantan, ríen, arengan; dan a su alegría to
das aquellas formas ¡pie restringen los reglamentos mu>iicipales. eon ¡a
tolerancia de los municipes V veces, en su expansión patriótica, se
explayan contra la autoridad, pero, en compensación fraternizan con el
gendarme. I.o cual es inaudito.
\ es que el regocijo patrio obra milagros. |"| gendarme deja de ser
tal. en esta fecha, para convertirse también en un hijo del pueblo.
•:*
Esa alegría sana fie Ion nuestros no podrá tener el día de hoy esas le
gitimas expansiones. Vivimos rn tm pais extraño, sujetos a leyes y re
glamentos que rilamos obligados a respetar, y es nuestro deber abste
nernos de todo género de manifestaeiones ruidosas que puedan dar ori
gen a ¡neníenles desagradables.
Pero allá, en el rondo ilel bogar, solos eon nuestros reeuerdos. debe
mos rememorar las glorias de la patria ausente y enalteeer la memoria
de nuestros héroes. \o nor (pie falte expansión a nuestro regocijo, esta
mos autorizados para olvidar en este día nuestros deberes tie mexicanos.
Por eso, por la imposibilidad en que estamos de celebrar en la for
ma acostumbrada el aniversario de esta fecha > [tor e! deber ipie tenemos
de rendir en este día pleito homenaje a nuestros héroes, es por lo (pie es
te periódico lia querido ofrecer a sus lectores una edición especial, de las
proporciones de la presente, dedicada de preferencia, a avivar en ellos
el sentimiento patrio.
ton esto celebramos nosotros el l.l de septiembre.
Estamos convencidos desde hace tiempo de (pie para prestigiar a Mé
xico no hay medio mejor (pie hacer sentir en el pais que nos da asilo el
esfuerzo de los mexicanos, y es por esto, por lo (pie hemos realizado un
esfuerzo superior a nuestras posibilidades y elementos, y que no le va
mucho en zaga que se diga. al (pie realizan, con relativa frecuencia, los
prandes periódicos americanos que se editan en el sur de los Kstados ['ni
dos.
Nuestros lectores dirán s¡ liemos encontrado o no. manera adecuada
de celebrar el 10.", aniversario de la proclamación de nuestra indepen
dencia y si el esfuerzo realizado es digno de la fecha (pie se conmemora.
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Lecturas para el Pueblo
¡MEXICO!
Siempre que he pronunciado es- 1
ta palabra. siento also extraño;
que in.* llena i-l alma. aljro conmo- j
ve.|or lili.- invade mi i-oraziVn v.
[ii<" par»*!-'1 la úni'*a voz sonora one j
sal»' mis luliios.
II» iv. i*:i lii-rra ■•\! ranj.-ra. ■'•-ta
dulce expresión in*' ••iii-ii'rra r ira
.•! mexicano. patria y hoirar. afee- |
¡os y i uerdos. anhelos y esperan
zas. me produce una nueva sensa
ción: la 'i'- una tristeza dolorosa
ante los bienes que se acaban: la j
madre que se va. »*l aféelo querido
que s.- aleja, la esperanza adorada
i|iie se esfuma. »n:«- se va hundien
do. poeo a poco, ell e¡ i II-• (Il.lallie
abismo »le la na<la
V .-se ardor de la raza, esa espe
cie ile M-rtii-'n que nos lia invaiiiilo
Cliaililo. etl Illej* il'es tvasioileS. litis
¡li-iiáhamos ¡a (mea »|i<-¡••n»i<■:
i-o. ahora eonvierlen en una in
mensa ternura <i»dorida para esta
triste madre que. acribillada pul
los puñales lie la ambición. llora
«iis bonitas cuitas -iri esperanza, y
e;| I-SJ ,-.1J,,, (S . telTnr Wv l*« >11 llli
• raila ••! extravía. la jarra q" la ace
cha para quitarla e¡ último alien
to d- su villa.
Kn momento tan angustioso ¡le
ía la celebración lie HUestras fies
¡a> la Iíl»e!-ia«l. y --I regocijo
nacional -• ai-alia, romo sucede
siempre. cuando a ia ruailre enfer
ma. quizá adonizante. n»> pueilen.
:ii »leben liact'ivi'la. entusiásticas ni
ruidosas ovaciones.
Al irrito -México" que en otras
veces llenara calles y plazuela?; que
suliiera al espacio con la robus]»-/
que le dieran cerca »!•• quince nii—
i Iones ile bocas, i ¡ene que reem
plazan hoy la voz queda y cariñosa
impregnada (le amor, con que ha
blamos a la madre querida que
padece. manera cruel e injusta,
dolorosos tormentos. "México", no
• es ahora un grito; no es una ex
plosión. 110 es un himno; ahora es
un suspiro, es una especie de in
vocación. es un llamado lierno, es
un reclamo «le amor filial ante .-1
peligro de nna pérdida inmensa.
\ no ptle.le «el- de Oí I'O lllniju.
Nuestro espíritu viril no por ser
respetuoso, no por ser tierno, no
por ser amante, flaqie-a.
, No pu-de riaquear. por que es la
resultante de voiuuiad-s inqiiehran
tables en cuyos moldes s.. lia fun
dido una raza, porque es reflejo
de; espíritu indio que no flaqueó en
r.uaillltémoc. que no Se doblegó en
•luárez; pero sj puede amar y >fii
: tir mucho por quien le lia inspi
rado el más grande de todos ¡os a
riiori-s: el amor a la patria.
Estamos ante una espectaliva.!
ante un desenlace supremo, y la
; circunspección se impone.
l"n irrito al espacio, el estallido
•le un cohele. la voz de la campa
na. un acorde marcial, la bandera
ondeante, la flámula gallarda, to
do. lodo eso. debe suspenderse
por ahora.
• '.liando la crisis se avecine, cuan
do la solución se acerque, cuando
11 ia guerra quiera hacer presa, en-,
Monees renacerá la epopeya, y el:
tierno llamado silencioso será el can
lo bélico de otros tiempos, »•! him :
no sacrosanto de pasadas épocas,
la voz robusta de quince mi
llones de hombres que se llenarán
la hoca diciendo; "México"
¿Pero qué quiere decir esa ex
presión?.
i ' /.Hasta donde alcanza la signifi
cación d.- esa palabra?
Ksa expresión quiere decir; Pa
tria y Patria, quiere decir todo;
raza, nacionalidad, historia, leyen
da. epopeya, triunfo y derrota, su
plicio y victoria, glorificación o (
ruina: pero sobre esa ruina, el es
píritu indómito que dice; acabad:
! todavía queda a tiro, y es necesario
que las generaciones que vengan
digan: ¡Aquí fué México!
«jue. ¿hasta dónde alcanza esa
palabra?
Hasta el sacrificio, hasta la he
roicidad. hasta la virtud increíble.
Traspasa los límites de los horizon
I 's. de ¡a conveniencia, de ¡a trail- i
quilidad. del bienestar, de la pro
pia conservación, de la desapari- ;
ción que es preferible a la igno
minia.
"México" debe ser para ios mexi ]
canos, una palabra de ensalmo.
■ia palabra mágica, capaz de inspi
rar el milagro; pero ei ensalmo, j
para las acciones heroicas v no
bles. la magia, para las grandes
' voliciones patrióticas: ¡a influencia
; milagrosa para convertir ¡as gran
fies rlpbiüd.itips on fuerzas. las gran
ilfs flaquezas en rearcioin's. los -fan
il.s emuvs en inspiradas i«l«*a< re
paradoras.
No ilfhi» <.-r la palalna «pie asu
a la rebeldía. <i"'' «Ariie a la :
sublevación • 11mueva al desurden. !
■pie engendre !<• revolución. esa ni»*- !
reiriz <piu se i-nlcon ¡;i< con
Inrsioiies il.> la co«pte|ería más as
querosa a la lascivia • it* 1 cabecilla. •
i r u - i 1: 11) • 1* > 1 • > a que salí-* «*« irtii» el ;
hombre fiera, sobre lodos los res
pectos humanos. y s«lodo lo que
>'s honrado. pacífico y bueno.
S<>: "\lr\ico" iiu puede empujar
líos a esas simas.
"Híxico" :u»~ llevaría a¡I• • y s<»la
menl e alio aspirar l«»
que somos realmente mexicanos.
V decimos realmente. porque no
lodos !n» .pie nacen en esa -can
tierra. on oía homlila tierra rio
paraísos. «i.» ilesierlos. <le monies
seculares. ill' profundas minas fa
bulosas. de inmensos lagos oleagin
ous escondidos y i|i* dilatados ocea
in, tii-Mi-n derecho a llevar aquél
iHiinlifc. ijiic i|.'he ser el ilislinlivo
■ le una actividad perenne y ons
■ •iellle .•!! I'aVof i|e la l"l/a.
•• Mexico" il.-ite llevarnos alio.
mo decimos. v .-[i lo alto eslá la
complicada laiior serena y pa!rió!i
i*a. iiue ha ile levantarla >n
leelirt ile ilolufes. para exhibiría sa
na. robusta. gloriosa v lilire. romo
saliera <le las avuas «i»>l lago. man
.¡o e¡ águila tradicional de Tenucli
sí* podaba sobre las pulpas espino
sas »leí cactus inilin. Iiajo los r<isa<!os
esplendores i|f| Alonatinh i|e la mi
loloiíia i|e |ns náliuall.
|M)|.I\I \ItK.
NA^VWWVAAA^NA^WWWVVVVVVNA^^WN
La condición de la mujer educada
en la vida económica de
este país
Hay i'ii Jos Fslnilns I"n¡«l«un <•!•■•
.• ¡11«• número seííorilas. «¡iliilas
ilos iinlfiíiiK y I !i¡\.•f-iiihul'-s. • |ii«
i'ai i'ct'ii de empleo. I ¡a
han graduado «mi Insiniirioms .in. •
ricanas < 111: • I a ••ii^-ñan/a i-x ¡ ~
!.-ii 70.1 N mi. Si 11 tina corno 11 -
[lio ¡a «'SladNlira «i>*l t'.oleuio «i»*
Hi y n Mawr. se demuestra <iu<*
|o7i*, muj»*r»'s ijiif concluyeron <us
'•<íinlios. i-I i'7 (»■;■ ciento iian con
Iraido matrimonio. .'S.."» por i-¡i-n
tos.» dedican a la e.iwefianza. por
ciento. más ili- la cuarta part»*, son
soliera» y sin ocupación proiin.-ti
va.
Karl Barnes, .*n «»l periódico "Tlii*
Atlantic", cr»'»* poder -alvar pro
li|.*ina fie la nílaci.'m la mujer
educada r*ii ¡a villa económica •
!a c< »n 11 m i ■ la<] «|u»* -•• c-laliii'/ca para
••lias, tiaa nueva dase pri»I".--!• »ilaI
■ i.- vendedora» ili* libros.
Kl profesor Barnes. cr porlu
ito y i!.- interés. .pn'*~ se lia^a un
servicio educativo a! puelilo. !!.•
vatiilo |o» libro-; a! propio limar
donde i'st•• \ i\.•; para ••lio. propu
II" ipil- la- mujeres ¡pie hall e<lll
iliailo en ¡os t!oiejio< «.• encar
í-'Uen lie estaiilec»*r »-:i cada uno
• le los lllgates ile <11 J*esÍ<|íMlcia. P'1
.ítn-ña- ii-mlas píira ta wnla 1¡
iir'ix. í..is >li>'/ y si-is a fu is .|in
lian i'sliiiliiuii'. los facilitaría
IV». >•! i-otiitciinit'iiiii ii<-¡ caríc
v .•! valor ti.- óstns. Si-ría V"íi
lajusit tjiit* - ■ ensoñará ¡a ¡i;eriira i|«*
liacor y vendor libros .-n ¡a 1'.*rma
jii«- se aruslunilira en ¡as cscuchs
l>ara '.<*< !iln-«*P«».-s y trabaja.! ve-; <11
i-¡a I >i*s« !<• t|iir el "Salnniay
Ia.'iiíii^ l'usf'. i|.*«ciil»r¡«'i a! inu
rhai'hti >i.- eseuela. >rn«« vendedor
■ su periúdifo «ti ludas parles,
parecería ronvniente ipie los
lores .le libros y publicistas a pro
vt'.-liasi'ii la- condiciones .pie posee
la mujer educada. empleándola pa
ra ¡a venta "i-- aquéllos. I'odría
ensayarse «■ I procedimiento rn ¡os
luvai-i-i donde hubiera ciarla «!•*
111;tr 1 < 1 a. compon/ando por hacer pe
queñas ■•oinpras. con rl ¡>r«* vi
•-•¡•i devolver los ejemplares ipie
un s.' vendieran 11 caminarlos por
oí rus .pie juzgaran más conve
¡li'-ali-s. I.os publicistas <e <iu
jan fun razón. la falla adecua
■ la ili- "facilidades terminales". pa
ra ipil1 i'l público. aún 011 aparia
da> localidades. pueda examinar y
formarse jui.-io ■ i«'¡ contenido de
!u- libros ipie desea comprar, pero
si si» establecieran las pequeñas li
brerías quo aconseja el profesor
liarnos. -o proveería a una nece
sidad al misino ti«»mpn que se inau
guraría un negocio que liaría hue
ñas utilidades. Bajo «»sli» punto
<!'• vi-ta. la joven vendedora '!•» li
bros podría apreciar el verdadero
¡valor de su capacióair para los
negocios. cu el muiiilu económico. y
bajo i-I .'I il.-l servicio educacional
o social, sería un éxito llegar a
1 conocer por medio do un estudio
¡constante o intensivo las condicio
j nos mentales v sociales de la co
¡ munidad on quo vivo, provoyondo
al público, no sólo do Jo quo le
convenga. sino también educándolo
y filiándolo hacia sus verdaderas
necesidades.
Podrían aj/regarso a osio poquo
, ñu comercio las publicaciones pe
riodísticas. musicales y folojrráfi
¡ cas. así como oíros producios de
arlo, y un calió duda. qil«* el servicio
«icial mejoraría nolaldoineiile. Ha
cieiido un centro do dicha librería,
dolido pudiera encontrarse el pú
Idico. examinar los periódicos y
'los libros, podría hasta uniformarse
la opinión en un caso necesario.
Kl profesor Barnes os un educa
dor especialista, autor do un libro
notable llamado: "1.a mujer on So
ciedad" y ciertamente •»> dteno de
just¡fiearse -ii procolitismo. acer
ca do la proposición mencionada,
por el problema que encierre del
"propio mantenimiento", para l ulas
las que se lian graduado en Aso
•iacioiies y I !oleí! ji»s. \1 presente,
¡ice ■ ! profesor l'.arnes. las cole
gialas confunden lodo lo que pen
samos. "Se imaginan, con fre
cuencia. que están haciendo also
importante, ruando en realidad no
es así. y se entrojan a la desespe
ración. la< que tienen que baslar
se a si mismas, al considerar oí he
: c.'io de que están viviendo,
-•¡i parte, i|e lo que les proporcio
nan sus familias y por oso desean
trabajar por sueldos itisignificun
les. como maestras, dependienlas
.le una librería o al servicio de al
bina familia.
Los colegios do segunda onse- j
iian/a ost¡ín ahora complotarnonlo
llenos—continúa el profesor Bar
nes do maestras mal retribuidas:
•• campo de las bibliotecas y libro
rías está .sobrecargado do las que
sirven al público por salarios no
I mínales, y oslo mismo es cierto
iambién del servicio en las obras
• de caridad, en los parques y jar
dines o establecimientos do osla
naturaleza, donde con frecuencia
el salario vuelve, total o poreial
monlo. a ingresar al tesoro general
• do cariiiad.
Lo que se quiero os algo que co
rres;.onda a la larga preparación
académica que han ponido.
Llevadas de ideales abstractos, i
-•■■paradas, en la mayor parto de
¡os casos do la rutina del trabajo
diario, instintivamente desean, has
tarso a si mismas, al sentirse ap
tas para el matrimonio. Sin ape- j
go a los usos y tradiciones de sil'
propio hogar, buscando mitins
nuevos de conexión social que pue
¡ila influir la v¡<la púhliira que
los rodea.
Y aun cuando no lian libado a
oslar emancipadas soeialmenle. al
grado de romper las ligaduras del
hogar e ir a buscar Iraha'jo con
la misma facilidad ron que lo Jia—
cen sus hermanos. conservan siem
pre «'1 anhelo de una independen
cia, económica. Cuando menos creen
que razonablemente deberían ser
vir de algo en la sociedad, por el
alimento que comen y e| vestido
«pie llevan."
Pero semejante^ plan, en e| qiu
requieren capacidad para los nego
cios. Id critica el l'ropesor Har
in's. fundándose en que las colegia
las no tienen habilidad financiera
ni interés en la vida comercial.
Sin cuidarse de los detalles finan
cieros. e incapaces también de do
minarse, su única tendencia e.s
•Vastar". Esto es una verdad cla
ra. conforme a las condicones que
prevalecer* en le actualidad, admi
te el mismo profesor Harries.
"Las mujeres mejor educadas,
se preocupan menos que cualquier
otro grupo de gente, en nuestro
medio, en crear una actitud inte
ligente hacia la propiedad. Muchas
de ellas miran con cierta compla
cencia e| modo de ganar su propio
dinero, [tara hacer posible sus gas
to». ¡'ero es vergonzoso que las
cosas pasen d-> esta manera; v aun
que sucede lo propio con los hom
bres cuando salen del colegio, de
bemos reconocer que están suje
tos a la mismo crítica, aunque en
menor grado.
"Es notable el acierto empleado
por las mujeres de los clubs pa
ra manejar sus presupuestos, aun
que muchos de ellos representen
fuertes sumas. En verdad que de
be haber un instinto comercial
que alcanza hasta las graduadas
•■n los colegios, si se tiene en cuenta
que se reparten en el país cerca
de ocho millones en salarios de ira
bajo femenil. Y muchos colegios
han demostrado su habilidad para
establecerlos con negocios indepen
dientes. En todas las ciudades
modernas tenernos restaurants co
mo el "fireen Dragon" en Pila—
del fia y el "Fallyho" en Nueva
York, dirigidos por mujeres. En
la mayor parle de nuestras ciuda
des pequeñas, las jóvenes están
al frente de establecimientos de
dulcerías y pastelerías, puestos de
flores y tiendas de juguetes, corno
la "Mariana Kindermarks", en Ha
rrisburg, que da una utilidad que
sería aceptada con complacencia
por la mayor parle de los hom
bres Seguramente la educa
ción del Colegio no destruye las
cualidades ejecutoras de una mu
jer capaz.
El crítico debe acordarse tam
bién. añade el profesor Barnes,
que ninguna -de estas mujeres se
capaz, cuando se casa, de ma
nejar con habilidad los negocios
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