El Mundo. [volume], December 26, 1919, Page Página 4, Image 4

About El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990

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Página 4
E
- ¡Hermosas justituciones! Complemen.
“to la una de la otra, Alta labor la que
les está encomendada, Formar verdade.
ros ciudadanos, Edificar un sano y só
lido edificio social. Crear un ambiente
de virtudes. Desterrar el vicio. Conso.
Jidar la fe razonable en Dios. Levan
tar culto en los corazones al amor hu
mano, Admirar el bien, Practicar la ca.
ridad,
Nutrir las mentes con las más savias
enseñanzas. Fortalecer los músculos,
Tender al desarrollo armónico de
estas tres grandes facultades: inteligen.
cía, sendimiento y voluntad. Educar
esmeradamente a la niñez ,para que
tengamos buenos hijos y discípulos, bue
nos hermanos, padres, esposos y cinda
danos. Ir panlatinamente poniendo en
sus manos la dirección y solución de
sus propios asuntos, para que aprendan
a desenvolverse y a ser competentes di.
rectores. Avivar en ellos la llama diví
na del culto al trabajo.
En éstas, y otras condiciones, basa
das están el porvenir y la felicidad de
todos los pueblos, Mas, ¿dónde ha de em
pezar tan patrió*ica, elevada y saluda.
ble misión? En el hogar, ¿Dónde toma
sus comienzos? En el seno materno,
¿Cómo? Viviendo los esposos en un a.
biente de purezas y de nobles pensa
mientos. Ansiando para aquel futuro
vástago, un próximo mundo de dichas y
de virtudes.
¿Dónde continúa tan sana educa.
ción? En la cuna. ¿Cómo? Observando
los mismos principios. Dando al desa
rrollo de la criaturita, una saludable
dirección, Rodeándole sn ambiente de
los bellos ideales, Viviendo los padres
una vida ejerplar. Pensar alto, sentir
profundo, y obrar dignimen'e, '
Continten su humanitaria labor los
padres, impulsando y dando sabía di
rección a las buenas tendencias natura.
les del niño, Destrúyanse los malos ins.
tintos, Procúrese que los hábitos adqui
ridos al con*acto de la vida diaria sear
sanos y provechosos. No criemos hijos
“caprichosos, Así labraremos su infeli
cidad, El capricho envilece al hombre
y lo convierte en un ser miserable,
Debe reconocer el niño la autoridaá
de sus padres. Acostumbrarse a obede
cer las leyes que gobiernan su hogar,
Apreciar el lugar que conio hijo le co
rresponde en el manejo y dirección
de los asuntos domésticos. Respetar a
los superiores. Respetar asimismo a sus
iguales e inferiores, Ver en su hogar
un templo sagrado donde se rinda culto
a Dios con la noble práctica de los
deberes, Infiltrar en sus infantiles co.
razones el respeto, la consideración y
el amor hacia sus semejantes, Que ob.¡
serve la caridad. Hacerle compronder]
cuánto él vale, para evitarle que caiga
en el lodo de las innobles pasiones y
de los bestiales instintos. Que vaya co
hnociendo su misión en lá tierra, y los
fines para que fué creado.
Y mientras así labora el hogar, si.
gue la escuela idéntica senda al reci
bir en su seno al niño, Y su tarea
se hará sencilla y agradable, porque ya
el corazón del niño ha sido inteligen
temente formado al calor de los padres,
La escuela no pierde entonces tiempo.,
Cuanto debe ella infiltrar en la mente
y el corazón, es en seguida recibido y
asimilado por sus educandos, Y sus
enseñanzas no se pierden entonces en el
vacío, si no que dan ópimo fruto, Sus
leyes son obedecidas. Sus consejos aten
didos. El maestro comprendido y esti
mado en lo que vale. Ahora bieñ, debet
éste poseer las mismas bellas cualida
des que adornan a los padres, para que
no destruya lo realizado por el hogar, ;
resulte así su labor fecunda, Sea si
educación sana y posea una moralidac
a toda prueba, Las, negras pasiones nr
albergarán en su pecho, Altos ideale:
debe sentir. Sea su vida práctica, un:
vida de una nitidez inmaculada, Ve:
en sus alumnos, sus propios hijos, lo:
hijos de su alma. Dése cuenta de s'
muy responsable misión,
, , Establézcase una verdadera corrient
de simpatía entre el hogar y la escuela
Entre el maestro y el padre, Coopere e
hogar con la escuela. Atienda sus pe
ticiones. Vea en su labor una prolon
gación de la suya. Visite la escuela
Póngase en constante comunicación col
la misma, Estréchense sus relacione
amistosas, No se repelan Que vea ei
vosotros el alumno un sabio ejemplo.
Penetre la escuela en el hogar. Ve:
sus necesidades y ayude a alivíarlas
Organícese en la escuela asociacione:
tendentes a armonizar los intereses do
mésticos con los escolares. Asociaciones
que pongan en manos de los alumno:
sus propios asuntos, Así formaremos a'
hombre verdadero, Al hombre que a l?
par que práctico, lleve en su coarazón
altos ideales,
ANTONIO QUIDGLEY.
Juncos, P. R.
; ¿A N e SU ESTRENO
L"S -nns PILLETBS Fan Fan y Claudlnet Cine LUNA - Días 4y 5 Enero 1920
Tres Banderas “ 6y7 “ 1920
f Colosal película en dos jpmadas de la EMPRESA YAGUEZ.
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READ DOWN | READ UP.
Lea hacia abajo ' ITINERARIO 'Lea hacia arribs
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Qiario Diario | revisado el 4de Agosto ¡Diarg | Diario
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5.04 815 228.2 5.1 Lajas Arriba (F) .57 | 10.39
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5820 831 231.2 4.5 ! Limón (F) , 8.43 ( 10.28
5.33 8.44 287.7 0.5 Santa Rita 8.31 1012
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5.04 4.15 254.6 ' _ Guavanilla 7.54 | 9.36
s.lB 429 262.4 F Tallaboa - 7.44 | 24
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En las paradas de señal los trenes pararán a la seña: de tomar o dejar pazajeroa
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(F) En la columna de las horas indica xnndn de señal para e«e tren
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F) Al lado del nombre de la Estación indica parada de señal para tudos las trene+
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EL MUNDO
TEMAS UNIVERSALES
La actual crisis internacio
nal.— “El Dilema de la
- Gran Guerra”.— El nota
| ble pensador hispano-ame
. rTicano Francisco García
| Calderón analiza las co
rrientes de ideas que han
- influído en la Gran Gue
| ITA—
I Por Bolivar Pagán
| —l ;
i Jamás en la Historia de la Huma
¡.¡ldad, desde las remotísimas civiliza.
-dones de Egipto, cruzando las épocas
de hegemonía vpolítica y militar de
!Asiria, Babilonia y Persia, y las civi.
¡.izaciones clásicas de Occidente, Gre
| ia y Roma, y los períodos de las gran.
|des conquistas da pueblos y continen
| es, y las caóticas gestaciones e incerti
| dumbre de los siglos medioevales, con
.as trepidantes conmociones revolucio,
aarias de la Edad Moderna, incluyen.
¡do las guerras de la República france
'sa y de los Imperios napoleónicos, el
' amundo ha sufrido una tan intensa y
aguda crisis como la de la palpable rea
¡lidad de hoy,
; Basta hacer un débil esfugrzo men
. tal, intentar un regreso por los intrin
¡ cados senderos de la Historia, y obser.
¡var en rápida ojeada retrospectiva los
momentos culminantes de transiciones
'mstóricaa y choques resonantes de civi.
¡ lizaciones en los grandes conflictos de
| armas y de ideas, de doctrinas y de idea
| les, para apreciar fácilmente la enorme
| maguitud y transcendencia del actual
Imomcnto histórico que felizmente vivi.
| mos,
Terminada la más gigantesca de las
guerras, debemos detenernos una vez
| más a comentar las remotas causas que
| latían en el pasado y a deducir los efec
tos que posiblemente oculta el Porvenir,
Abandonemos por un momento las es
trechas preocupaciones locales, y ya que
'nó tuvimos la gloriosa oportunidad de
|cooperar oficialmente con nuestra san
gre y nuestra carne en las recientes
batallas de 'Europa, colaboremos con
nuestro pensamiento al acerbo univer.
sal de las ideas, al ahalizar y discutir
los grandes problemas que preocupan
a la mentalidad contemporánea y que
han de trazar los nuevos caminos por
donde ha de continuar la inquieta es,
pecie humana en su infinita peregrina
ción a través de los siglos. _'
Muerto José Enrique Rodó, en toda
la poderosa cohorte de escritores hispano
americanos, creo qhie no haya uno que
iguale a rr¡nclsco,"'?'a'icía Calderón co.
mo pensador profimdamente investiga
dor y analítico. Si robusto pensamien
to, su prosa sobría, sín inútil casca.
beleo retórico, sin barata cenefa deco.
rativa, plena de vigor, amena y clara,
sin. rebuscamientos ni- maraña fraseo
“lógica, le elevan al nivel envidiable de
!la vanguardia intelectual de la Am9l
'rica española, A su vigoroso brío meñ
tal une su rica erudición, su cultura
¡ñrmemente sólida, y no de almanaques,
jlndlces y catálogos, como a veces se
| estila por estos meridianos. '
'. La espléndida ilusgación” de este
notable escritor, eminentenente fran
'“cesa y alemana, le prepara y anutoriza
poderosamente para exponer y paran.
gonar las distintas tendencias políticas
y filosóficas que comenta y discute en
su último libro: *EI Dilema de la Gran
Guerra'', editado en París ha pocos
meses,
! lic -
| Con aquella misma avidez con que
al estallar la Gran Guerra leímos el
interesantísimo libro del Padre Didón
sobre ““Los Alemanes y Francia”*,
luego a Antonio Zozaya en su obra
“La Guerra de las Ideas”', y lJuego a
Mauricio Barrés sobre ““Las familias
espirituales de Francia”', hemos devora.
do últimamente el libro de García Cal
derón, siempre investigando las cau.
sas, las corrientes espirítuales e ideo
lógicas que infaliblemente preceden sa
esas grandes conmociones, á esos trans
cendentales choques de fuerza,
.. Las pintorescas narraciones y. cró
nicas deliciosas de Gómez Carrillo, que
durante la Guerra nos guiaron déándo.
nos la visión poética y epidérmica de
la Guerra, y las novelas de Blasco Ibá.
fiez, que, con agudos atisbos psicoló
gicos y con su maravillosa paleta, nos
ha fotografiado el alma de los prin
clpales combatientes y el panorama de
los movimientos, de las acciones ee
guerra, carecen de esa intensa emoción
intelectual que nos ha despertado €
eminente escritor latino-americano que
ha motivado estos artículos.
- Hoy que la monarquía alemana dr
los Hobenzoller se ha derribado, con
ASAMBLEA DE MAESTROS.—
Previa invitación del Presidente de
la Local, renniéronse en la “*“Continua.
ción'” los asociados, para cambiar im
presiones con los representantes acerca
de los proyectos que se presentarán en
la Asambléa general de maestros que se
celebrará en San Juan.
Los acuerdos adoptados fueron los si
guientes: Que nuestros representantes
apoyasen y defendiesen la publicación
de un periódico, órgano exclusivo del
Magisterio; que todo maestro como cual
quier ciudadano libre, podría hacer po
lítica activa, “*“fuera de las horas de
clase '(' si fuese candidato para desempe.
ñar cualquier puesto público; mejora
de sueldos en relación con la actual si
tuación económica; que se trabajase por
que los profesores rurales que hubiesen
aprobado sus exámenes anteriores con
más de 85 por ciento de promedio, es
tuviesen exentos de ellos; que el exá
men de agricultura debe- relacionarse
con la práctica en los huertos escola.
res; que votasen por don Mamnuel Ne
grón Collazo, actual inspector de es
cuelas de Bayamón, para presidente de
la Asociación General: que se nombra
se en cada pueblo un Comité que se
ocupara de la moral de los alumnos.
Todos son proyectos que sintetizan
el entusiasmo con que se trabaja y lu
cha en esta Asociación Local. Felicita
mos a la directiva,
LOS ENUMERADORES... .
Reina gran entusiasmo entre los enu.
meradores nombrados para empezar sus
ll:mtnjos el día dos, '
EL TEATRO SOL
Venciendo las irregularidades que ocasio
na la huelga ferroviaria, don J. V, Qui
ñfiones, propietario del **Sol€' nos ofre
ce este programa:
DIA 27.—**Ave de Rapiña”', en 5
partes, por Glady Brockwell, Le acom.
paña una comedia,
DIA 23.—Estreno de la serie “'EI
Peligro de un Secreto'', por Pearl
White, Le acompaña el drama ““La
Tarjeta Amarilla **
LA ESCUELA ““ANTONIO MARTI
NEZ'',
Se ha cambiado la oficina del inspec
tor de Escuelas a ella, y, dentro de
poco, algunos grados irán también, El
Comedor Escolar, según rumores, fun.
cionará en enero, cuando haya estable
cidas escuelas allí.
AMADOR NAZARIO CONTRA EDUAR
DC ALVAREZ.—
Anoche hubo yna riña entre estas
personas, Amador recibió una hérida en
el cuello y presenó la correspondiente
denuncia. ;
LOS CHEQUES DE LOS MAESTROS,
Don J M, Zapata, ayudante del Ins
pector ,obsequió a los maestros con
un regalo de navidad; los cheques.
Nos salvamos.
EN EL “CIRCULO DE RECREO''.—.
Llevóse a efecto un suntuose baile,
amenizado por la orquesta “Juventud”,
Reinó excepcional animación entre los
concurrentes.
Dentro de poco se eligirá la Direc.
tiva,
| EL CORRESPONSAL.
SE LE ROMPIO UNA RUEDA
AL “TRUCK'”'
Informan del barrio de “*“San
Antón””, de Carolina, que el truck
de Sinforiano Herodero sufrió la
rotura de una rueda, desviándose
hacia una cuneta, en Ja cual cayó.
El “chauffeur”” Mareelo Gonzá
lez recibió algunas lesiones y fué
llevado al cuarto de socorros.
“Este “truek” iba cargado de
mercaneías.
CU ROIEIES EN ENE CRE T CU E
OJEDA.—SAN JOSE No. 6. TEL. 356.
—ÉÑo—]—]——ñ;———] oeo —Ú—————
la de los Romanoff y la de los Haps.
burgos, al golpe rudo de los ejércitos
democráticos; hoy que la ola poderosa
del Socialismo internacional amenaza
volcar todo el orden político y social
de Europa, y hasta de América; y hoy
que después de firmado el armisticio
desde hace ya más de un año no se
ha suscrito por las Potencias el defini.
tivo Tratado de Paz, y el mundo vaci
la ante urgentes conflictos económicos
y sociales, y ante difíciles problemas
y complicaciones internacionales, el li.
bro de García Calderón merece ser
leído y comentado porque en él se dis
cuten y analizan con serenidad helénica
las cardinales corrientes de ideas que
precedieron a la Guerra y que todavía
hoy son motor que ha de impulsar la
marcha de la Humanidad hacía sus cau.
ces definitivos.
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